Кулинарный конкурс "Без блина не Маслёна"

1. Ожгибесова Анастасия Вячеславовна и Алиса
2. Колодкина Ирина Юрьевна и Андрей
3. Соловьева Оксана Валерьевна и Лера

Считаю, как бы ни было хлопотно для взрослых, дети получили удовольствие от красоты застолья, от общения с ребятами других классов и от мысли, что они - избранные представители 2б класса!

Марафон «Муравейник-2020»

Приглашаем вас к участию во 2 туре Всероссийской дистанционной мультиолимпиады-марафона «Муравейник-2020»!

В 2019-2020 учебном году тема 2 тура Олимпиады – «Путешествие к полюсам Земли».
Сроки проведения и условия участия во 2 туре указаны в Путеводителе Олимпиады, который вы можете скачать по ссылке: http://irc43.ru/muravejnik/doc/2020_putevoditel.pdf

Прием заявок для участия во 2 туре осуществляется по 05 марта.

Все письма, присланные с 22.02 по 04.03 будут обработаны с 05.03 по 08.03.
Задания 2 (весеннего) тура Олимпиады "Муравейник-2020" размещены на нашем сайте здесь: http://irc43.ru/zadaniya-olimpiady-muravejnik.html. Ответы будут приниматься по 8 марта.

список участников 1 тура, результаты 

Критерии оценки устного выступления

Среди метапредметных универсальных учебных действий есть такой результат как 

-умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; 

-планирования и регуляции своей деятельности; 

-владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью.

Устная монологическая речь, к сожалению, употребляется учащимися на уроке гораздо реже письменной.

Поэтому, на уроках окружающего мира специально организовываются выступления с сообщениями.

Критерии оценки устного выступления обсуждаются, формулируются и конкретизируется с первого класса:

1. Знание текста объемом 10 - 14 предложений (наизусть).

2. Доступность текста для понимания.

3. Логика изложения: вступление, основа, вывод.

4. Соблюдение темпа и громкости

5. Культура и грамотность речи: отсутствие повторов; использование терминов и готовность их объяснить; отсутствие слов-паразитов, жаргонизмов; устанавливание межпредметных и внутрипредметных связей.

6. Удержание внимания аудитории - использование наглядности (рисунки, таблицы, презентации, видеоматериалы и т.д.)

21 февраля наш класс создавал шедевры! В классе был проведен мастер-класс по росписи футболок. Мальчишки со своими папами нарисовали замечательные футболки. Процессом увлеклись все. Родители временами увлекались и забывали делиться кистями с детьми. И их можно понять, где еще им предложат порисовать?! В ружеской атмосфере общими усилиями все отлично справились с задачей. И, как итог, счастливы и дети и папы!

Папам посвящается

Ура!

отзывы: http://univerokrugperm.hse.ru/reviews/ 
Благодарим команду и Валентину Павловну за успешное участие в краевой игре!

Наконец-то!

Рисунки: Лера Г., Ваня, Савелий, Саша К., Арина ...
Оцифровка: А.А.
Сочинение: Артем Кашин, Савелий, Лера Г., ...
Озвучка: Артем Кашин, Антон, Савелий.
Монтаж: Огромное спасибо, Андрею Анатольевичу!
Молодцы, ребята! Отлично потрудились!

Поздравляем!

Не забудьте добавить детям в электронное портфолио.